Showing posts with label UKK SMA. Show all posts
Showing posts with label UKK SMA. Show all posts

25 April 2019

SOAL PERSIAPAN UKK/PAT KELAS X MAPEL BAHASA INDONESIA KURIKULUM 2013


I.          Pilihlah jawaban yang paling benar dengan cara memberi tanda silang (x) pada huruf A, B, C, D atau E pada lembar jawab yang tersedia!

Teks negosiasi untuk soal no 1 dan 2.

Andi    :           “Selamat Siang”

Bima    :           “Selamat Siang. Silakan duduk!”

Andi    :           “Terima Kasih”.

Bima    :           “Ada apa kiranya saudara datang kemari?”

Andi    :           “Saya ingin membeli sepeda motor bapak, “

Bima    :           “Saudara menawar berapa?”

Andi    :           “Delapan Juta, pak.”

Bima    :           “Sepuluh Juta, Pak.”

Andi    :           “Tidak Boleh kurang, Pak.”

Bima    :           “Bagaimana kalau Sembilan Juta Setengah.”

Andi    :           “Sembilan Juta, Pak. Ini Penawaran terakhir saya.”

Bima    :           “ Baiklah, saya setuju.”

Andi    :           “ Besok saya bawakan uangnya, Pak.”

Bima    :           “ Iya, Terima Kasih.”

Andi    :           “ Kalau begitu, saya pulang dahulu, Pak.”

Bima    :           “ Silakan.”

Andi    :           “ Selamat Siang.”

Bima    :           “Selamat Siang.”UKKK

19 April 2019

SOAL UKK TAHUN 2019 BAHASA INDONESIA SMA KELAS XI KURIKULUM 2013


  SOAL UKK TAHUN 2019 BAHASA INDONESIA SMA KELAS XI KURIKULUM 2013 

      Bacalah paragraf berikut dengan saksama!

      Gizi buruk pada anak sampai saat ini masih menjadi masalah di Indonesia. Hingga tahun 2011 ada sekitar satu juta anak di Indonesia yang mengalami gizi buruk. Hingga saat ini Indonesia masuk dalam lima besar untuk kasus gizi buruk. Gizi buruk akan mempengaruhi banyak organ dan system organ yang akan merusak system pertahanan tubuh terhadap penyakit. Gizi buruk juga dapat mengganggu pertumbuhan dan perkembangan mental serta penurunan     IQ.

      Kasus gizi bruk ditemukan di kecamatan Jakenan, tepatanya di Desa Karangrejo Lor. Di Desa Karangrejo Lor terdapat enam kasus gizi buruk pada baliata. Data tersebut menunjukkan bahwa kasus gizi buruk di Desa Karangrejo Lor tinggi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahuai penyebab gizi buruk pada balita, khususnya di Desa Karangrejo Lor. Selain itu, penelitian ini bertujua untuk mencegah dan menurunkan angka gizi buruk pada balita di Desa Karangrejo Lor.  

Disadur dari: http//anysws.blogspot.co.id/2015/02/makalah-gizi-buruk.html, diunduh 20 juli 2017            

18 April 2019

KISI-KISI UKK MAPEL BAHASA INDONESIA KELAS XI KURIKULUM 2013 TAHUN 2019



KISI-KISI UKK MAPEL BAHASA INDONESIA KELAS XI KURIKULUM 2013 TAHUN 2019

1.      menentukan informasi yang terdapat di dalam penggalan proposal.

2.      melengkapi penggalan proposal yang dirumpangkan sebagian informasinya.

3.      menentukan informasi yang sesuai dengan penggalan proposal.

4.      menentukan bagian sistematika penggalan proposal.

5.      menyusun pendahuluan proposal kegiatan.

6.      menyusun latar belakang masalah dalam proposal kegiatan .

7.      menentukan kata kerja tindakan dalam proposal .

8.      menyusun bagian argumentatif dalam proposal .

9.      menyunting kata serapan yang salah dalam penggalan proposal.

KISI-KISI UKK BAHASA INDONESIA SMA KURIKULUM 2013 TAHUN 2019

KISI-KISI ULANGAN KENAIKAN KELAS (UKK) BAHASA INDONESIA SMA KURIKULUM 2013 TAHUN 2019

1. Disajikan teks negosiasi, siswa dapat menentukan pokok isi teks dengan tepat.
2. Disajikan teks negosiasi, siswa dapat menentukan hal yang bukan isi teks dengan tepat.
3. Disajikan teks negosiasi, siswa dapat menentukan makna istilah dalam teks dengan tepat.
4. Disajikan teks negosiasi, siswa dapat mengabstraksi teks dengan tepat.
5. Disajikan teks negosiasi, siswa dapat mengoversi teks dalam monolog dengan tepat.
6. Disajikan teks negosiasi yang dirumpangkan kalimatnya, siswa dapat melengkapi bagian rumpang dengan kalimat yang tepat.
7. Disajikan teks negosiasi yang menggunakan kata tidak baku, siswa dapat  menunjukkan kalimat yang menggunakan kata tidak baku dengan tepat.
8. Disajikan dua teks negosiasi, siswa dapat membandingkan kedua teks dengan tepat.
9. Disajikan teks negosiasi yang salah dalam penggunaan kata sapaan, siswa dapat menyunting teks dengan tepat.
10. Disajikan teks negosiasi, siswa dapat menentukan kalimat evaluasi sesuai isi teks dengan tepat.