SOAL OGN 2017 BAHASA INDONESIA BERBICARA PEDAGOGIK

BAHAN PERSIAPAN OGN 2017 SMP

MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA

KOMPETENSI PEDAGOGIK BERBICARA

1.    Berdasarkan KD "Mengomentari pendapat seseorang dalam suatu diskusi atau seminar.

Berikut ini materi yang tepat adalah...

A.        Adab dan sopan santun dalam berdiskusi.

B.        Simulasi tata cara berdiskusi yang baik dan benar.

C.       Penjelasan tentang diskusi dan mempertahankan pendapat.

D.       Kalimat yang digunakan memberi tanggapan dalam diskusi.

2.    Dalam pelaksanaan pembelajaran berbicara dengan KD "Mengidentifikasi peristiwa, pelaku dan perwatakannya, dialog dan konflik pada pementasan drama" guru memutarkan video/ film pendek tentang pementasan drama. Kemudian meminta siswa untuk berdiskusi tentang pementasan tersebut. Berdasarkan konteks pembelajaran tersebut materi yang tepat untuk disampaikan kecuali

A.        Mengidentifikasi peristiwa dalam pementasan drama.

B.        Mengidentifikasi pelaku dan perwatakan dalam drama.

C.       Mengidentifikasi latar dalam pementasan drama.

D.       Mengidentifikasi dialog, dan konflik dalam pementasan drama.

3.    Dalam suatu pelaksanaan pembelajaran berbicara dengan KD "Menceritakan berbagai pengalaman dengan pilihan kata dan ekspresi yang tepat guru membagi siswa ke dalam kelompok berdasarkan nomor yang sudah ditentukan oieh guru. Dalam kelompok mereka saling bercerita tentang pengalaman yang menarik. Guru menunjuk siswa bemomor tertentu dalam setiap kelompok untuk menyampaikan pengalaman yang paling menarik. Anggota kelompok dan kelompok lain boleh memberikan pendapatnya tentang ketepatan pilihan kata dan ekspresi yang digunakan dengan memberikan alasan yang logis. Bersama dengan siswa guru menyimpulkan hasil diskusi dan memberikan penilaian kelompok yang terbaik.

Berdasarkan konteks pembelajaran langkah yang perlu diperbaiki oleh guru adalah...

A.     Pemberian kesempatan bercerita

B.     Pembagian kelompok

C.    Jenis penilaian

D.    Pemberian nomor pada siswa

4.    Dalam sebuah pembelajaran berbicara dengan KD "Menceritakan pengalaman yang paling mengesankan dengan menggunakan pilihan kata dan kalimat efektif ".

Berdasarkan konteks pembelajaran tersebut rancangan jenis tes yang tepat adalah....

A.        Unjuk kerja menulis pengalaman yang mengesankan

B.        Portofolio bercerita pengalaman yang paling mengesankan

C.       Tes lisan bercerita pengalaman yang paling mengesankan

D.       Tes lisan menjawab pertanyaan dari guru dengan kalimat efektif

5.    Berdasarkan KD "Membacakan berbagai teks perangkat upacara dengan intonasi yang tepat".

Berikut ini rancangan pembelajaran dengan metode yang tepat, kecuali

A.        Metode langsung yaitu siswa diajak dalam kegiatan upacara bendera dan membacakan teks perangkat upacaranya.

B.        Metode ceramah yaitu guru memberi penjelasan kepada siswa bagaimana cara membaca teks perangkat upacara dengan benar.

C.       Metode simulasi yaitu guru membuat suasana upacara bendara di kelas dan siswa membaca teks perangkat upacaranya.

D.       Metode bermaian peran yaitu siswa memerankan pelaku dalam upacara bendera yang sedang membacakan teks perangkat upacara.

PEMBAHASAN KOMPETENSI PEDAGOGIK BACA DI SINI

POSTINGAN TERKAIT

SOAL PROFESIONAL BERBICARA BACA DI SINI

SOAL MENDENGARKAN BACA DI SINI

SOAL MEMBACA BACA DI SINI

SOAL MENULIS BACA DI SINI

Read More

SOAL OGN SMP BAHASA INDONESIA BERBICARA (PROFESIONAL)

BAHAN PERSIAPAN OGN 2017 SMP

MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA

KOMPETENSI PROFESIONAL BERBICARA

1.    Sekarang ini beredar wacana perlunya ujian praktik berbahasa secara nasional. Untuk itu, seorang pewawancara akan mewawancarai seorang guru bahasa Indonesia tentang pendapatnya mengenai wacana tersebut.

Pertanyaan yang paling tepat untuk menggali pendapat guru tentang perlunya ujian praktik adalah

A.        Menurut Anda, apakah ujian praktik berbahasa itu memang penting?

B.        Menurut Anda, mengapa ujian praktik berbahasa itu akan dilaksanakan?

C.       Apakah ujian praktik berbahasa itu menurut Anda memang perlu?

D.       Bagaimana pelaksanaan ujian praktik berbahasa itu?

2. Perhatikan teks pidato berikut!

(1)Hadirin yang terhormat,

(2) Hari ini kita akan melaksanakan salah satu kegiatan ekstrakurikuler, yaitu studi wisata ke Pulau Bali. (3) Dikatakan kegiatan ekstrakurikuler karena perjalanan wisata itu merupakan rangkaian belajar untuk menambah ilmu pengetahuan di luar gedung sekolah. (4) Artinya bertamasya sambil belajar. (5) Oleh karena itu, anak-anak harus tetap disiplin, sebagaimana disiplin di dalam ruang kelas. (6) Kami, para guru, akan tetap membimbing dan mengawasi kalian.

Dalam konteks berpidato, pernyataan di atas yang tidak tepat terdapat pada kalimat

A.   pertama.

B.   kedua.

C.   ketiga.

D.   kelima.

3.  Perhatikan penggalan pidato berikut!

Saudara-saudara Yth.

Kalau kita simpulkan, tidak ada pendidikan yang tidak bermanfaat. Apapun wujud dan bentuknya, pendidikan pasti bermanfaat. Kita yang harus pandai-pandai mengambil manfaat itu.Yang paling panting bagi kita adalah tidak sating menyalahkan. Pendidikan harus berjalan terus.

Kalimat yang paling tepat untuk melanjutkan penggalan pidato tersebut adalah

A.        Pendidikan merupakan upaya sadar dalam rangka meningkatkan kualitas manusia.

B.        Pendidikan tidak boleh berhenti karena kita saling menyalahkan.

C.       Pendidikan tidak boleh berhenti karena kekurangan dana.

D.       Pendidikan dapat berjalan terus kalau para pengelolanya bekerja keras.

4.  Dwi Wahyuni sedang merayakan hari tahun kelahirannya. Dia mengundang teman­-temannya, baik teman sekarang maupun teman sewaktu SMA dulu. Yang datang ternyata di luar dugaan, banyak teman SMA yang sekarang di luar kota datang. Pada kesempatan itu Dwi memberi sambutan.

Kalimat pembuka sambutan yang sesuai dengan ilustrasi di atas adalah

A.        Pertama-tama, kami ucapkan setamat datang di rumah kami yang sederhana ini. Kami mengucapkan terima kasih karena teman-teman dapat hadir dalam acara ulang tahun saya.

B.        Pertama-tama, kami mengucapkan terima kasih atas kehadirannya . Temyata teman-teman menghargai undangan kami. Semoga pertemuan ini membahagiakan semua pihak, terutama saya.

C.       Saya teramat gembira melihat antusias Saudara-Saudara menghadiri undangan kami. Kami tidak bisa membalas kebaikan Saudara, kecuali ucapan terima kasih. Sekali lagi, terima kasih atas kehadiran Saudara-Saudara.

D.       Hari ini saya sangat berbahagia. Saya tidak menyangka semua teman-teman hadir di rumah saya. Kalian semua sangat balk. Semoga pertemuan ini membahagiakan kita semua, terutama saya.

5.    Perhatikan pernyataan yang disampaikan dalam diskusi berikut!

"Sertifikasi guru dilakukan dengan tujuan utama untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di kelas. Melalui sertifikasi, diharapkan akan tersaring guru-guru yang berkualitas. Guru yang belum tersertifikasi diharapkan akan meningkatkan kualitasnya."

Pertanyaan yang paling tepat disampaikan dalam diskusi adalah

A.        Apa yang dimaksudkan dengan sertifikasi guru?

B.        Mengapa sertifikasi guru perlu dilakukan?

C.       Kapan guru yang belum tersertifikasi dapat mengingkatkan kualitasnya?

D.       Mengapa sertifikasi guru dapat meningkatkan kualitas pembelajaran?

PEMBAHASAN / MATERI BERBICARA BACA DI SINI

POSTINGAN TERKAIT

SOAL BERBICARA PEDAGOGIK BACA DI SINI

SOAL MENDENGARKAN BACA DI SINI

SOAL MEMBACA BACA DI SINI

SOAL MENULIS BACA DI SINI

Read More

SOAL OGN 2017 SMP BAHASA INDONESIA MENULIS (PEDAGOGIK)

BAHAN PERSIAPAN OGN 2017 SMP

MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA

KOMPETENSI PEDAGOGIK MENULIS

1. Berdasarkan KD "Menulis naskah drama berdasarkan cerpen yang sudah dibaca" rancangan pembelajaran PAKEM yang tepat adalah....

A.        Guru meminta siswa untuk membaca cerpen yang mereka sukai kemudian menuliskannya menjadi naskah drama sebagai tugas rumah.

B.        Guru meminta siswa membaca sebuah novel secara berkelompok, kemudian mengubahnya menjadi naskah drama dan mementaskannya.

C.        Guru membacakan sebuah cerpen yang disukai oleh siswa kemudian siswa diminta untuk menuliskan kembali dalam bentuk naskah drama.

D.        Guru meminta siswa berdiskusi di perpustakaan tentang cerpen dan mengidentifikasi tokoh cerpen untuk dibuat naskah dramanya kemudian dipentaskan.

2. Dalam pembelajaran menulis dengan KD "Mendeskripsikan perilaku manusia melalui dialog

naskah drama". Guru membentuk siswa dalam sebuah kelompok. Kemudian, siswa diminta mendiskusikan perilaku manusia dalam drama tersebut. Setelah itu, setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi.

Berdasarkan rancangan pembelajaran tersebut berikut ini media yang tepat adalah....

A.     Video pementasan drama.

B.     Pementasan drama.

C.     Simulasi drama.

D.     Naskah drama.

3. Perhatikan tabel berikut.

KD	Indikator	Teknik penilaian	Soal
Menulis naskah – drama berdasarkan peristiwa nyata	Mampu menulis konflik dalam naskah drama berdasarkan gambar peristiwa	1. tes tertulis	1. Tulislah sebuah dialog drama yang menggambarkan konflik berdasarkan gambar.
		2. penugasan	2.Buatlah sebuah naskah drama berdasarkan peristiwa nyata!
		3.                   unjuk kerja	3. Buatlah sebuah dialog drama yang menggambarkan konflik berdasarkan gambar.

Berdasarkan tabel di atas hal yang kurang tepat adalah....

A.        Soal untuk penugasan tidak sesuai dengan indikator.

B.        Teknik tes unjuk kerja tidak tepat sesuai dengan indikator.

C.       Indikator tidak dapat mengukur kompetensi dasar.

D.       Soal nomor tiga kurang sesuai dengan indikator.

4. Berdasarkan KD "Menulis hasil observasi dalam bentuk paragraf deskriptif. Berikut ini materi pembelajaran yang tepat untuk KD tersebut adalah....

A.     Paragraf deskripsi dan laporan.

B.     Paragraf deskriptif dan observasi.

C.    Jenis-jenis paragraf dan laporan.

D.    Jenis-jenis paragraf dan observasi.

5. Berdasarkan KD "Menulis surat pribadi dengan memperhatikan komposisi, isi, dan bahasa" berikut ini adalah kriteria penilaian yang tepat....

A.     Kualitas isi, organisasi dan penyajian isi, gaya bahasa, mekanisme tulisan.

B.     Komposisi surat, pilihan bentuk surat, organisasi isi, bentuk tulisan, tata bahasa.

C.     Ruang lingkup isi, gaya bahasa, mekanisme penulisan surat, tata bahasa.

D.     Bentuk surat, organisasi dan penyajian isi, pilihan kata, dan tata

6. Berdasarkan KD "Menulis notulen rapat sesuai dengan pola penulisannya" berikut ini adalah rancangan pelaksanaan pembelajaran dengan tepat.

A.     Guru memutarkan sebuah rekaman rapat. Guru meminta siswa mendiskusikan hal-hal yang dibahas dalam rapat tersebut. Kemudian, guru meminta siswa mendiskusikan hal-hal yang dilakukan dalam sebuah rapat. Setelah itu, guru memberi penjelasan tentang notulen rapat. Kemudian dalam kelompok siswa diminta untuk menulis notulen rapat.

B.     Guru mengawali dengan penjelasan tentang tujuan dan latar belakang pembelajaran Setelah itu, guru memberikan notulen rapat kepada siswa kemudian siwa diminta untuk mendiskusikan hal-hal yang terdapat dalam notulen rapat. Kemudian guru membuat simulasi rapat dan siswa diminta untuk membuat notula berdasarkan contoh notula yang diberikan.

C.     Guru memutarkan sebuah rekaman rapat. Setelah itu, guru meminta setiap siswa menuliskan satu kalimat berdasarkan rekaman rapat tersebut dan

menempelkannya di papan tulis. Guru bersama-sama dengan siswa mengidentifikasi kalimat-kalimat efektif dan kalimat yang berisi pokok-pokok rapat. Kemudian, guru meminta siswa untuk mendiskusikan kalimat efektif tersebut dalam kelompok.

D.     Guru melakukan curah pendapat dengan siswa tentang notulen rapat. Setelah itu, siswa membentuk kelompok untuk mendiskusikan tentang notula rapat, Kemudian, setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusinya. Bersama-sama dengan siswa guru melakukan konfirmasi.

PEMBAHASAN KOMPETENSI PEDAGOGIK BACA DI SINI

POSTINGAN TERKAIT

SOAL MENULIS PROFESIONAL BACA DI SINI

SOAL MENDENGARKAN BACA DI SINI

SOAL MEMBACA BACA DI SINI

SOAL BERBICARA BACA DI SINI

Read More

SOAL OGN 2017 SMP BAHASA INDONESIA MENULIS (PROFESIONAL)

BAHAN PERSIAPAN OGN 2017 SMP

MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA

KOMPETENSI PROFESIONAL MENULIS

1.    Seorang guru akan menulis karya ilmiah dengan topik pendidikan karakter bangsa bagi anak SMP.

Kerangka inti karangan yang baik untuk topik di atas adalah

A.   pentingnya pendidikan karakter bangsa bagi anak SMP, bentuk pendidikan karakter bangsa bagi anak SMP,Iangkah pendidikan karakter bangsa bagi anak SMP,sasaran pendidikan karakter bangsa.

B.   pentingnya pendidikan karakter bangsa bagi anak SMP, sasaran pendidikan karakter  bangsa, langkah pendidikan karakter bangsa bagi anak SMP, bentuk pendidikan arakter bangsa bagi anak SMP.

C.   bentuk pendidikan karakter bangsa bagi anak SMP, sasaran pendidikan karakter bangsa, pentingnya pendidikan karakter bangsa bagi anak SMP, langkah pendidikan karakter bangsa bagi anak SMP.

D.   sasaran pendidikan karakter bangsa, pentingnya pendidikan karakter bangsa bagi anak SMP, langkah pendidikan karakter bangsa bagi anak SMP, bentuk pendidikan karakter bangsa bagi anak SMP.

2.     Bupati Muaro Jambi akan mendaftarkan karyawannya untuk mengikuti diklat yang ditawarkan oleh Balai Diktat Provinsi.

Pembuka surat yang tepat sesuai dengan ilustrasi di atas adalah

A.        Memperhatikan surat Saudara nomor 17/13/BD/2010 tanggal 15 Maret 2010, kami sampaikan nama-nama berikut ini untuk didaftar sebagai peserta diklat.

B.        Dalam rangka menjalin kerjas ama dengan lembaga Anda, dengan inl kami daftarkan karyawan kami untuk mengikuti diklat yang Anda tawarkan.

C.       Sehubungan dengan surat nomor 17/B/BD/2010 tanggal 15 Maret 2010, kami mengirimkan peserta diklat yang Anda tawarkan.

D.       Sehubungan dengan surat Saudara nomor 17/B/BD/2010 tanggal 15 Maret 2010, kami menyampaikan daftar nama peserta diklat (seperti terlampir).

3.    Walikota Banjarmasin mengundang para bupati /walikota se-Kalimantan Selatan dalam acara resmi di Kantor Walikota.

Paragraf penutup surat tersebut yang paling tepat adalah…

A. Demikian undangan kami, atas kehadirannya kami ucapkan terima kasih.

B. Atas perhatian dan kehadiran Saudara, diucapkan terima kasih.

C. Atas perhatian dan kehadiran Saudara, kami sampaikan terima kasih.

D. Demikian undangan kami, tak lupa kami sampaikan terima kasih.

4.    Ragena adalah siswa kelas III SMA di Surabaya. la kos karena tidak mempunyai keluarga di kota itu. Ketika akan ujian akhir, Ragena belum melunasi uang sekolah, ia juga memerlukan dana untuk kebutuhan sehari-hari. Ragena akhimya memberitahukan kepada orang tuanya di luar Jawa, dan ia mohon doa restu agar ujian berhasil dengan balk.

Kalimat isi inti surat yang santun sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah

A.        Ibu/Bapak, dalam waktu dekat saya akan ujian semester. Untuk itu, mohon doa restu dan Bapak/Ibu. Jangan lupa, uang sekolah harus segera dilunasi.

B.        Saya mohon dikirimi uang untuk membayar SPP dan untuk kebutuhan sehari-hari. Ibu/Bapak, bulan depan saya juga akan mengikuti ujian sekolah.

C.       Saya mohon doa restu Bapak / Ibu agar hasil ujian saya balk. Di samping itu, saya mohon dikirimi uang untuk melunasi uang sekolah dan kebutuhan sehari-hari.

D.       Ibu/Bapak yang terhormat, saya mohon doa restu karena akan ujian bulan depan, dan saya minta kirim uang untuk membayar SPP dan kebutuhan sehari-hari.

5.    SMAN 1 berada di bawah naungan Dinas Pendidikan Kabupaten Lumajang. Sekolah ini beralamat di jalan Veteran 7 dengan nomor telepon 0345.556677.

Penulisan kepala surat yang tepat adalah

A. DINAS PENDIDIKAN KOTA LUMAJANG

SMA NEGERI 1

JALAN VETERAN 7 LUMAJANG, TELEPON 0345.556677

B.                 PEMERINTAH KABUPATEN LUMAJANG DINAS PENDIDIKAN

SMA NEGERI 1 LUMAJANG

Jalan Veteran 7 Lumajang, Telepon 0345.556677

C.                DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN LUMAJANG SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 Jalan Veteran 7 Lumajang, Telepon 0345.556677

D.                PEMERINTAH KABUPATEN LUMAJANG DINAS PENDIDIKAN

SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1

Jalan Veteran 7, Lumajang, Telepon 0345.556677

6.   Seorang kepala SMA meminta kepada wakil kepala sekolah bidang kurikulum untuk segera mengadakan rapat persiapan ujian akhir semester. Hasil rapat harus segera disampaikan kepada kepala sekolah.

Kalimat memo yang sesuai dengan ilustrasi di atas adalah

A.        Ujian semester sudah dekat. Mohon segera dilakukan rapat persiapan. Hasil rapat harap segera dilaporkan.

B.        Saya mohon wakil kepala bidang kurikulum untuk segera melakukan rapat persiapan ujian semester. Setelah selesai, hasilnya harap dilaporkan kepada saya.

C.       Tolong segera dilakukan rapat persiapan ujian akhir semester di sekolah kita. Hasilnya tolong segera dilaporkan kepada kepala sekolah.

D.       Harap segera dilakukan persiapan ujian. Hasilnya segera laporkan.

7.    Pentingnya pendidikan dapat dilihat dari berbagai segi. Segi yang dimaksudkan antara lain adalah segi ekonomi dan segi sosial. Melalui pendidikan yang tinggi diharapkan kehidupan ekonomi seseorang akan membaik. Melalui pendidikan yang tinggi pula status sosial seseorang akan meningkat.

Kalimat yang tepat mengawali paragraf di atas adalah …

A.                 Pendidikan merupakan upaya seseorang untuk meningkatkan kualitas diri dalam kehidupan.

B.                 Dalam kehidupan yang demikian kompleks, pendidikan merupakan hal yang sangat panting.

C.                Dalam kehidupan yang semakin modern, pendidikan dapat dilakukan Pemerintah atau swadaya masyarakat.

D.                Pendidikan merupakan langkah awal seseorang untuk meningkatkan kualitas hidupnya.

8.    Salah satu faktor yang dianggap panting dalam upaya peningkatan kualitas pendidikan adalah kinerja guru. Kinerja guru menjadi panting karena guru memiliki kegiatan pokok merencanakan pembelajaran, melaksanakan pembelajaran, menilai hasil pembelajaran, membimbing dan melatih peserta didik, serta melaksanakan tugas tambahan (UU No. 14 Tahun 2005). Hal tersebut berarti bahwa tugas pokok guru bukan hanya mengajar, tetapi banyak aktivitas lain yang harus dilakukan guru. Pelaksanaan terhadap kegiatan pokok tersebut menjadi indikator berkuatitas atau tidaknya kegiatan pendidikan. Oleh karena itu, mengetahui pelaksanaan kegiatan pokok guru juga merupakan hal yang sangat panting. ....

Kalimat yang paling tepat mengakhiri paragraf tersebut adalah

A.   Salah satu cara yang dapat dipakai untuk mengetahui pelaksanaan tugas pokok guru adalah dengan mendeskripsikan waktu yang digunakan guru dalam melaksanakan kegiatan pokok tersebut.

B.   Dengan demikian, perlu dilakukan suatu kegiatan yang memungkinkan para guru melaksanakan tugas pokoknya sesuai dengan peraturan yang berlaku.

C.   Berbagai kegiatan sangat mungkin dilakukan untuk mengetahui apakah seorang guru merencanakan, melaksanakan, menilai hasil pembelajaran, membimbing siswa, dan melaksanakan tugas tambahan.

D.   Untuk itu, mengetahui berbagai tugas dan kegiatan yang dilakukan guru dalam melaksanakan kegiatan kependidikan merupakan hat yang sangat penting dalam rangka mengetahui beban guru.

PEMBAHASAN / MATERI MENULIS BACA DI SINI

POSTINGAN TERKAIT

SOAL MENULIS PEDAGOGIK BACA DI SINI

SOAL MENDENGARKAN BACA DI SINI

SOAL MEMBACA BACA DI SINI

SOAL BERBICARA BACA DI SINI

Read More