Showing posts with label STEM. Show all posts
Showing posts with label STEM. Show all posts

16 August 2019

MACAM-MACAM MODEL ATAU POLA EDP DALAM STEM

MODEL EDP DALAM STEM
Salah satu ciri pembelajaran STEM adalah adanya Engineering Design Process (EDP) atau proses mendesain sebuah karya atau mesin yang digunakan untuk mengintegrasikan Science, Technology, Engineering dan Mathematics.

23 July 2019

CONTOH RPP MODEL STEM BAHASA INDONESIA SMA TEKS ARTIKEL ILMIAH



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah                       : SMA Negeri 2 Boyolali
Mata Pelajaran            : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester            : XII / Genap
Materi Pokok              : Unsur Kebahasaan Artikel 
Alokasi Waktu            : 2 Minggu x 4 Jam Pelajaran @45 Menit 

CONTOH RPP STEM BAHASA INDONESIA TEKS EKSPOSISI




RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)



Sekolah                             :       SMA Negeri 2 Boyolali

Mata pelajaran                  :       Bahasa Indonesia (Wajib)

Kelas/Semester                  :       X/ 1

Alokasi Waktu                  :       8 × 45 menit (4X Pertemuan)



A.   Kompetensi Inti

1.        Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

2.        Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleransi, damai), santun, responsive, dan proaktif sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan social dan alam serta menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

3.        Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahua faktual, konseptual, prosedural, berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian spesifik dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

4.        Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari apa yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

18 June 2019

PERAN DAN TUGAS SMA ZONASI (SMA ZONASI)


PERAN DAN TUGAS SMA ZONASI  
(SMA ZONASI) 

SMA Zonasi adalah SMA yang memenuhi SNP dan melaksanakan Manajemen Berbasis Sekolah (MBS), mengembangkan praktik baik dalam peningkatan mutu berkelanjutan, melakukan inovasi dan berprestasi baik akademik maupun non akademik, serta melaksanakan program kebijakan pendidikan yang layak diimbaskan ke SMA lain di zonanya.

Berikut peran dan tugas SMA Zonasi (SMA Zonasi)

APA ITU SMA ZONASI DAN APA SAJA KRITERIA SEKOLAH ZONASI?



APA ITU SMA ZONASI
(Oleh Muh Zuhri, SMA Negeri 2 Boyolali-HP 081326446361)
SMA Zonasi adalah SMA yang memenuhi SNP dan melaksanakan Manajemen Berbasis Sekolah (MBS), mengembangkan praktik baik dalam peningkatan mutu berkelanjutan, melakukan inovasi dan berprestasi baik akademik maupun non akademik, serta melaksanakan program kebijakan pendidikan yang layak diimbaskan ke SMA lain di zonanya.

10 June 2019

CONTOH RPP BERBASIS STEM BAHASA INDONESIA



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah
:  SMA Negeri 2 Boyolali                    
Mata Pelajaran
: Bahasa dan Sastra Indonesia
Kelas/Semester
: X1/Ganjil
Materi Pokok
: Teks Prosedur
Alokasi Waktu
: 6 x 45 Menit (2X pertemuan) 

A.    Kompetensi Inti

K1
Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
K2
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif, dan pro-aktif sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
K3
Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasaingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,  kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
K4
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

B.     Kompetensi Dasar  dan Indikator Pencapaian Kompetensi

KOMPETENSI DASAR DAN IPK DARI KI 3
3.2 Menganalisis struktur dan kebahasaan teks prosedur
Indikator Pencapaian Kompetensi
3.2.1   Mengindentifikasi struktur teks prosedur
3.2.2   Menelaah kebahasaan teks ekplanasi
KOMPETENSI DASAR DAN IPK DARI KI 4
4.2 Memproduksi teks prosedur secara lisan atautulis dengan memerhatikan struktur dan kebahasaan
Indikator Pencapaian Kompetensi
4.2.1  Menentukan pola pengembangan dalam menulis teks prosedur
4.2.2  Menulis teks prosedur berdasarkan struktur dan kebahasaan

06 June 2019

CONTOH RPP BERBASIS STEM MODEL PEMBELAJARAN PjBL-STEM MAPEL IPA SMP




CONTOH RPP BERBASIS STEM

A. Identitas

1. Sekolah                   : SMP

2. Mata Pelajaran        : IPA

3. Kelas/Semester        : VII (Tujuh)/I (Satu)

4. Materi Pokok          : Tata Surya

5. Alokasi Waktu        : 2 JP x 40 Menit

B. Kompetensi Inti (KI)

Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori 

CONTOH ANALISIS STEM DALAM KURIKULUM SMA (PEMETAAN KD STEM)



CONTOH ANALISIS STEM DALAM KURIKULUM SMA (PEMETAAN KD STEM)
1. Penjelasan masing – masing disiplin ilmu yang membangun pembelajaran berbasis STEM. Science, Technology, Engineering, and Mathematic ;
Science :
Sains merupakan kajian berhubungan dengan peristiwa alam yang melibatkan penyelidikan, penelitian dan pengukuran untuk menjelaskan sebab akibat dari sebuah fenomena alam. Penyelidikan dan penilitian sains dapat digunakan untuk mengidentifikasi bukti – bukti yang dibutuhkan untuk menjawab pertanyaan ilmiah dan menjawab permasalahan dalam kehidupan manusia.

MODEL-MODEL PEMBELAJARAN STEM


UNDUH MATERI POWERPOINT STEM DALAM PEMBELAJARAN KLIK https://zuhriindonesia.blogspot.com/2019/08/narasumber-stem-dalam-pembelajaran.html

PENDEKATAN DAN MODEL PEMBELAJARAN STEM 
A. Pendekatan STEM dalam pembelajaran 

Pendekatan pendidikan yang mengintegrasikan sains, teknonogi, enjiniring, dan matematika, dengan memfokuskan proses pendidikan pada pemecahan masalah nyata dalam kehidupan sehari-hari maupun kehidupan profesi (National STEM Education Center, 2014). 
STEM memiliki pola yang dikenal dengan istilah EDP (Engineering Design Process) atau proses mendesain sebuah karya atau mesin. EDP ini kemudian memiliki banyak versi yang telah dirumuskan para ahli, namun secara umum EDP memiliki pola sebagai berikut.

PENGERTIAN STEM DAN PENDEKATAN STEM DALAM PEMBELAJARAN


UNDUH MATERI POWERPOINT STEM DALAM PEMBELAJARAN KLIK https://zuhriindonesia.blogspot.com/2019/08/narasumber-stem-dalam-pembelajaran.html
PENGERTIAN STEM dan Pendekatan STEM 

1. Penjelasan masing – masing disiplin ilmu yang membangun pembelajaran berbasis STEM. Science, Technology, Engineering, and Mathematic ;

Science :

Sains merupakan kajian berhubungan dengan peristiwa alam yang melibatkan penyelidikan, penelitian dan pengukuran untuk menjelaskan sebab akibat dari sebuah fenomena alam. Penyelidikan dan penilitian sains dapat digunakan untuk mengidentifikasi bukti – bukti yang dibutuhkan untuk menjawab pertanyaan ilmiah dan menjawab permasalahan dalam kehidupan manusia.

Subscribe to: Posts (Atom)