INSTRUMEN VALIDASI/VERIFIKASI DOKUMEN II KTSP
KABUPATEN BOYOLALI
PROVINSI
JAWA TENGAH
|
PETUNJUK
PENGISIAN
1. Perhatikan dokumen KTSP yang akan divalidasi/diverifikasi.
2. Tuliskan identitas sekolah, alamat, nama kepala
sekolah, nama dan jabatan petugas validasi/Verifikasi.
3.
Bubuhkan
tanda cek (v) pada kolom ”Ada” atau ”Tidak” sesuai keberadaan butir-butir
pernyataan.
4.
Catatan
petugas validasi/verifikasi diisi dengan temuan, komentar dan saran
berdasarkan hasil validasi/verifikasi. Ditulis dengan singkat namun
jelas.
|
NAMA SEKOLAH :
.................................
ALAMAT :
.................................
NAMA KEPALA SEKOLAH : .................................
TANGGAL VALIDASI/VERIFIKASI : .................................
PETUGAS VALIDASI/VERIFIKASI : .................................
JABATAN PETUGAS VALIDASI/VERIFIKASI : .................................
|
INSTRUMEN VALIDASI/VERIFIKASI DOKUMEN II KTSP
DOKUMEN II SILABUS
No
|
Komponen KTSP/Indikator
|
Penilaian
|
Catatan
|
||
Ya
|
Tidak
|
||||
I
|
Silabus
|
||||
A
|
IdentitasSilabus
|
||||
Mencantumkan: namasekolah, matapelajaran, kelas,
semester, standarKompetensidanalokasiwaktu.
|
|||||
B
|
KomponenSilabus
|
||||
Silabusmencakupkomponen: Kompetensidasar (KD),
MateriPembelajaran (MP), KegiatanPembelajaran – (KP),
IndikatorPencapaianKompetensi (KP), Penilaian (P), AlokasiWaktu (AW)
danSumberBelajar (SB).
|
|||||
C
|
Rumusan Kompetensi Inti (KI) dan Kompetensi Dasar (KD)
|
||||
Mencakupseluruh KIdan KD untukkelas X,
XI dan XII
|
|||||
D
|
RumusanMateriPembelajaran
|
||||
1
|
Dikembangkansesuaidengantingkatanranahkognitif
(fakta,konsepdanprosedur), afektifsikap/perilaku) danpsikhomotor
(keterampilan) padasetiap KD.
|
||||
2
|
Urutanmateripembelajarandikembangkansesuai IPK,
denganmemperhatikanpendekatanproseduraldanhirarkis.
|
||||
3
|
Mengintegrasikanpotensi,
kenunggulandanbudayadaerahsetempat
|
||||
E
|
RumusanKegiatanPembelajaran
|
||||
1
|
Menjabarkanaktifitaspesertadidikdalam proses
pembelajaransesuaidengan IPK
|
||||
2
|
Dikembangkanmengacupadatingkatankompetensipada
IPK (hasilpemetaanKI/KD)
|
||||
3
|
Urutan kegiatan pembelajaran
sesuai dengan urutan tingkatan kompetensi pada IPK
|
||||
4
|
Mengimplementasikan inovasi
pembelajaran (metode/model) sesuai dengan tututan KD
|
||||
Mencantumkanpembelajaran TM, PT dan KMTT
sesuaidengantuntutan KD
|
|||||
F
|
Rumusan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
|
||||
1
|
IPK sesuai dengan hasil
pemetaan SK/KD pada Standar Isi
|
||||
2
|
Kata KerjaOperasional (KKO) pada IPK
tidakmelebihitingkatan KKO dalam KD
|
||||
3
|
Setiap KD dikembangkanmenjadi ≥ 3 KKO
|
||||
4
|
KKO mencakup ranah
kompetensi sikap, pengetahuan, dan
keterampilan, sesuai tuntutan KD.
|
||||
G
|
RumusanPenilaian
|
||||
1
|
Mencantumkan bentuk dan
jenis penilaian yang dikembangkan berdasarkan IPK.
|
||||
2
|
Bentuk dan jenis penilaian
mencakup ranah kompetensi sikap, pengetahuan, dan
keterampilan, sesuai tuntutan KD.
|
||||
H
|
Rumusan Alokasi Waktu
|
||||
1
|
Mencantumkan alokasi KD untuk setiap KD sesuai dengan hasil pemetaan KI/KD pada standar isi
|
||||
2
|
Mengacu pada jumlah minggu
efektif belajar dan alokasi yang tercantum dalam struktur kurikulum.
|
||||
I
|
Rumusan Sumber Belajar
|
||||
1
|
Mencantumkan berbagai jenis
sumber belajar (buku, laporan hasil penelitian, jurnal, majalah ilmiah,
kajian pakar bidang studi, situs-situs internet, multimedia, lingkungan, dan
narasumber.
|
||||
2
|
Mengacu pada hasil pemetaan
KI/KD, materi pembelajaran dan kegiatan pembelajaran
|
Rekomendasi Petugas Validasi/Verifikasi untuk Dokumen II dan Lampiran:
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Petugas
Validasi/Verifikasi
-----------------
Logonya k13 tapi isinya ktsp.
ReplyDeleteAPA KTSP TIDAK BOLEH BERISI KURIKULUM 2013???
DeleteSepengetahuan saya, KTSP tidak sama dengan KURIKULUM 2006
DeleteKTSP itu kurikulum tingkat satuan pendidikan artinya kurikulum yang dikembangkan dan akan digunakan di sekolah masing-masing... kurikulum 2006 atau kurikulum 2013 itu nama kurikulumnya, dua-duanya juga sama-sama harus dibuat KTSP-nya...
ReplyDeletepost stamps
ReplyDeleteusps postage
stamps